阻断贫困的代际传递广西日报

本报记者罗琦读书，是寒门学子的渴盼；贫穷，是寒门学子的软肋。近年来，为了让贫困地区孩子读上书，有效阻断贫困代际传递，我区积极整合教育、扶贫等资源，首创了定户、定人的教育精准扶贫新机制，一场对贫困地区教育发展提出具体要求的民生工程，正在八桂大地全面铺开。这个多了“精准”二字的新机制，让寒门学子的求学路上少了些经济负担，多了些温暖相伴，也让“扶贫扶智”多了一份实在、一份期待。精准识别——底数清，对象准教育精准扶贫，既是教育改革的机制创新，也是扶贫开发的机制创新。它，有效整合了相关资源，将家庭经济困难学生资助政策与扶贫开发政策进行“无缝连接”，为农村贫困学子获得持续有效资助提供了政策保障，也解决了受助学生家庭经济困难界定中存在瞄不准、过程繁琐、工作量大等难题。“‘百川励志班’不仅圆了我的读书梦，还让我学到一技之长，找到一份稳定工作！”毕业后即在百色城区工作的黄钟力提到曾就读的职教扶贫助学班，感激之情溢于言表。黄钟力说的“百川励志班”，是百色针对全市个特困村开办的职业教育扶贫助学班之一。就读于该班的学生，不仅每年能享受元的生活补助，毕业后还能得到就业推荐。近年来，百色市着眼教育精准扶贫，面向大石山区、边境地区、生态脆弱地区的贫困家庭初中毕业生招生，重点办好一系列职教扶贫助学班。目前，全市共有名贫困学子入读职教扶贫班，许多学生已毕业并找到满意工作。其实，早在年，宜州市职教中心就开始了教育扶贫精准识别和帮扶，通过电话调查和深入学生家中家访，锁定贫困对象，把他们纳入学生资助系统和扶贫资助管理范围之中。

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